【第三者評価結果：a】

保育理念・保育基本方針は、入園のしおりや園のホームページにて周知しています。職員には年度初めに2024年度保育園経営事業計画において、園の目指す方向性「待つ保育を基本に、こどもを見守り・サポートする保育」を伝えています。保護者には入園のしおりに沿って説明しており、懇談会や園だよりを通じて周知しています。

【第三者評価結果：a】

法人本部が社会福祉事業や地域の動向について、情報を把握・分析し園長会議にて情報共有しています。園長は宮前区の園長会や研修会において園が必要とされている福祉ニーズを把握し、職員には都度報告し共有しています。園の利用者の推移・利用率などは法人本部が管理しており、園と情報共有しています。

【第三者評価結果：a】

川崎市の未就学児の減少に伴い、地域の子育て親子に園の雰囲気や取り組みを理解していただくため、絵本の貸し出し・夏まつりに招待などの活動を積極的におこなっています。経営課題であるコスト削減については、法人本部が備品や保育教材の購入先を姉妹園で統一するなど改善に向けた具体的な取り組みがおこなわれています。

【第三者評価結果：a】

法人本部では5か年計画を策定し、保育理念・保育基本方針の実現に向けたビジョンを明確にしています、年度末には設長会議にて収支報告を共有し、各園の現状と取り組むべき課題を共有しています。園では園児獲得のため園の周知に向けて、地域の子育て親子が参加していただけるイベントを実施しいています。

【第三者評価結果：a】

単年度計画は法人本部が策定した5か年計画を踏まえて、具体的な計画を作成しています。園では地域の子育て親子から選ばれる園づくりとして、さまざまな子育て支援に取り組んでいます。保育内容については、カリキュラムの充実や保護者のニーズを踏まえた活動の検討など「進んで活動する子ども」を目標に保育を組み立てています。

【第三者評価結果：a】

事業計画は年度末に評価と見直しをおこなっています。園の自己評価は職員が個々に「保育所における自己評価」にて理解度・保育姿勢・自己研鑽について振返りをおこない、職員会議で話し合いのうえ次年度の事業計画に反映させています。

【第三者評価結果：a】

保護者への事業計画の周知・報告は運営委員会を通しておこない、議事録は保育施設向けICTシステムにデータとして格納しています。保護者には年度初めに年間行事予定と、日々の保育内容や園だより・クラスだよりなど保育施設向けICTシステムにて周知し、いつでも確認していただけるようにしています。

【第三者評価結果：a】

年間指導計画は1年を4期に分けて保育の振り返りをおこない、自己評価と課題を施設長と共有しています。施設長は必要に応じて面談をおこない、目標の見直しや課題への取り組みについて助言や指導し、保育の質の向上に向けた取り組み体制を確立しています。

【第三者評価結果：a】

園の課題と具体的な改善策は事業計画で明文化しています。取り組むべき改善策を明確にしており、2024年度は「保育の質の向上」を目標に日々の保育に取り組んでいます。職員は順番に終業時間前30分間の勉強タイムを設け、ピアノの練習や保育の専門書を読むなど、各自が取り組んでいます。

【第三者評価結果：a】

施設長は法人本部と連携を図り、園の経営・管理に努めており、資料を回覧して職員と情報共有しています。職務分担表にて施設長の役割や責任を明確にしており、防火管理者・安全衛生推進者の札を掲示し保護者に周知しています。災害や事故など有事の際に備えて、職員の緊急時役割分担表を事務所や保育室に掲示し意識付けしています。

【第三者評価結果：a】

施設長は遵守すべき法令など十分理解し、法人本部と連携して取引業者との適正な関係を保持しています。行政関係者とは施設長が窓口となり適正な運営に努めています。

【第三者評価結果：a】

施設長は保育日誌や週案などで日々の保育を確認しています。保育室の巡回は主に主任がおこない、把握したこどもや職員の様子は施設長と情報共有し連携を図っています。職員が保育についての悩みや相談にはいつでも応じており、主任・副主任と連携しサポート体制を整えています。川崎市内の姉妹園3園と合同で新卒職員の研修や講習会を実施しており、知識・技術の取得の機会を確保しています。

【第三者評価結果：a】

人事・労務・財務に関することは法人本部と連携を図っており、施設長会議では経営の改善や業務の実効性に向けた取り組みを共有しています。施設長は職員が働きやすい環境整備に取り組んでおり、日頃から職員に「お互い様」の気持ちを持って働きましょうと声を掛けています。職員が気持ちよく働ける・休める職場づくりに尽力しています。

【第三者評価結果：a】

法人本部が人材確保と育成計画を主導し、保育士養成校の訪問やさまざまな媒体を活用しての求人活動をおこなっています。施設長はオンラインを活用して園の紹介をおこない、園の案内や保育体験の受け入れなど法人本部と連携しています。採用後は入社前研修を実施するなど、人材育成計画を確立しています。

【第三者評価結果：a】

法人本部では社内規程「ベリーベアーブック」にて期待する職員像を具体的に示し、職員は理解しています。職員は評価シートにて自身の保育を振返り、施設長との面談で目標達成に向けた助言や指導を受けています。施設長は法人本部の担当者と情報を共有し、職員の評価シート結果・貢献度・能力など鑑みて組織的に人事管理をおこなっています。

【第三者評価結果：a】

職員の就労状況や意向を把握して勤務表の作成をしています。職員アンケートでは「急な体調不良の時に気持ち良く休むことができる」との声があり、施設長が日頃から伝えている職場では「お互い様」の気持ちで働くことを実践しています。保育に必要な準備など作業が多い時などは、職員間で連携し勤務時間内で終えるよう協力関係が築けています。

【第三者評価結果：a】

職員は目標シートにより自身の取り組むべき目標を設定し、日々の保育に努めています。施設長は職員との定期的な面談では、目標達成に向けた進捗の確認や今後取り組むべき課題を明確にし、職員の意欲向上を図りながら一人ひとりの育成に努めています。

【第三者評価結果：a】

法人本部では社内研修カレンダーにて年間の研修計画を周知しています。園では研修カレンダーを職員に周知し計画的に研修に参加できる体制を整えています。同一の研修に対して希望者が重複した時には、経験年数の浅い職員を優先して受講するよう配慮しています。また、川崎市内の姉妹園と合同研修やわらべうた講習会を実施しています。

【第三者評価結果：a】

園では職員の資格、研修受講歴を把握・管理しており、一人ひとりに教育・研修の機会を確保しています。新任職員には看護師から、嘔吐処理法や救急法など実践的な研修を受けています。研修の受講後は、研修会・講習会の記録を作成し、研修内容や感想を職員間で共有しています。

【第三者評価結果：a】

園では実習生の受け入れは採用の窓口の一つと捉えており、保育士養成校との顔合わせに参加しています。実習に際しては学校と連携して実習目的に沿ったカリキュラムの調整など、受け入れ体制を整備しています。

【第三者評価結果：a】

園の保育理念・保育方針・保育目標は入園のしおりや園のホームページで公開しています。保護者には入園のしおりにて保育所の概要や意見・ご要望の申し出窓口や第三者委員の連絡先を周知しています。運営委員会の議事録は保育施設向けICTシステムにデータとして格納し、いつでも確認できるよう情報を公開しています。

【第三者評価結果：a】

園の運営は経理・取り引きに関することは法人本部がおこない、保育現場全体の管理は施設長がおこなうなど連携を図り運営しています。法人本部の担当者は定期的に園を巡回して書類などの確認をしています。行政による監査では、指摘事項があった場合は、速やかに職員と共有し改善策を検討しています。

【第三者評価結果：a】

園では絵本の貸し出しや夏まつりなど通じて地域の子育て親子との交流を広げています。また、宮前区民祭ではブースを出展し、大型絵本や大型ブロックを持ち込み園での保育を体験してもらっています。川崎市の姉妹園3園で、姉妹園のフロアを利用しフルート演奏会や茶道体験会を合同開催しています。保護者には親子で利用できる近隣の施設などの情報提供をしています。

【第三者評価結果：a】

法人本部ではボランティア受け入れに関するマニュアルを整備しており、園では受け入れの基本姿勢を理解しています。ボランティア受け入れマニュアルには、事前に留意事項・個人情報・守秘義務の取扱いに関する説明をすることを明記しています。

【第三者評価結果：a】

緊急を要することが多い、嘱託医・消防署・警察署の連絡先は一覧にして、事務所に目立つ場所に掲示しています。毎月の避難訓練はあらゆる事態を想定し訓練しており、消防署から水消化器を借りて取扱い手順の確認をしています。また、地域の担当保健師・児童相談所・療育センターと情報交換をおこない連携を図っています。

【第三者評価結果：a】

施設長は宮前区の園長会や幼保小連携会議などで地域の情報を収集し、具体的な地域の特性や生活課題を把握しています。第三者委員は地域の主任児童委員に委嘱しており、運営委員会では地域の福祉ニーズなど情報提供いただいています。

【第三者評価結果：a】

園では地域とのつながりを大切に考え、絵本の貸し出しやクリスマスリースを作る会など地域の親子が気軽に園に遊び来てもらえるイベントを実施しています。宮前区「こどもフェスタ」には職員が参加し、大型ブロックで一緒に遊ぶなど保育を体験していただいています。

【第三者評価結果：a】

園では保育目標「進んで活動する子ども」と掲げており、自分で考えて活動する・自分で遊びを見つけ工夫するなどこどもを尊重した保育をおこなっています。公立保育園の職員の出前講座「こどもを尊重する」では講義やワークショップをおこない、こどもを尊重した保育の学びを深めています。園ではこども一人ひとりを尊重し、靴箱やロッカーなどマークを使用せず名札表示としています。こどもは名札から文字に興味をもち自然にお友達の名前が読めるようになっています。

【第三者評価結果：a】

職員は入社時に就業規則・職務規程にてプライバシー保護について理解して保育に努めています。こどもの着替えやおむつ交換時にはパーティションを用いて、人目に触れないよう配慮しています。水遊びをおこなう際は、ブルーシートを使用して外から見えないよう、安全面に配慮しています。保護者には入園時にプライバシー保護に対する、園の取り組みを説明しています。

【第三者評価結果：a】

園見学は随時受け付けており、見学時には園の雰囲気を感じ取っていただきたいと考えています。見学の際はパンフレットを渡し、できる限り園児がいる時間帯に来ていただき、こどもの表情や職員との関わりを見ていただいています。見学後には質疑応答の時間を十分にとり、時には育児相談に応じるなど園を理解していただけるよう努めています。

【第三者評価結果：a】

保育の開始前は、入園説明会と個人面談をおこなっています。個人面談では、こどもの成長過程や生活状況を把握し園での生活がスムーズに進められるよう配慮しています。必要に応じて、栄養士・看護師が同席し情報共有しています。重要事項説明書に関する同意、個人情報の取扱いなどについての同意は書面で確認しています。

【第三者評価結果：a】

保護者より転園の申し出があった際は、川崎市で定められている手順に沿って、こどもの保育の継続性に配慮しています。卒園したこどもたちに夏祭り・運動会への招待をおこなっており、園では卒園児の参加は大歓迎の方針で多くのこどもが参加してくれています。

【第三者評価結果：a】

日々の保育ではこどもの言葉や表情を観察し、保育者・看護師・栄養士と専門的な視点から話し合いの場を持ち、こどもの気持ちを優先した保育に努めています。保護者には、行事後にアンケート調査を実施しており、アンケート結果から職員会議で話し合いをおこない次年度計画に反映させています。保護者の声が聞けるアンケート調査は重要視しており、保育施設向けICTシステムを活用することで保護者への負担軽減に配慮しています。

【第三者評価結果：a】

入園のしおり「園の運営に関するご意見・ご要望について」にて、苦情受付担当者・苦情解決責任者・第三者委員の設置を明記して保護者に周知し、園内に連絡先など掲示しています。保護者からの意見や要望の申し出があった際は苦情記録簿にて管理しており、職員と共有し法人本部と連携を図り対応に努めています。さらに、法人本部では施設長会議において姉妹園と情報共有し改善に向けた取り組み体制を整備しています。

【第三者評価結果：a】

入園のしおりに「保育所と保護者の連絡について」を明記しており、入園説明会にて説明しています。保護者が意見や相談を申し出しやすいよう、連絡帳・アンケート・意見箱・第三者委員など複数の受付け体制と、玄関には職員紹介・カリキュラム講師紹介を掲示し相談相手を選択できるよう環境を整えています。保護者とはコミュニケーションが図りやすいよう、事務所のドアはいつでも開放しています。

【第三者評価結果：a】

保護者からの相談や要望については迅速に対応できるよう、連携体制を整備しています。園では相談内容に対して、施設長・保育士・栄養士・看護師との連携が図れており、全職員で改善策を検討しています。こどもが保育中の体調不良時には基本的には看護師から保護者に連絡をするなど、組織的に対応しています。

【第三者評価結果：a】

園では年間の安全計画を立て、こどもへの安全指導をおこなっています。お散歩マップにはこどもが遊んでいる公園の写真を貼り保護者にお知らせしています。散歩に出かける際の点呼は、出発時と帰園時には必ず設長または看護師による複数人で確認をしています。AEDの取扱い研修は毎年おこない、消防署管轄の救命救急法も職員が順番に受講できるよう調整しいています。

【第三者評価結果：a】

「感染症マニュアル」を整備し、職員は共通理解しています。こどもの登園時には検温と視診をおこなっており、発疹など見逃さないようにしています。保護者には入園のしおりにて、感染症に関する園の対応を説明しています。保健だよりでは、衛生に関することや、季節に合わせた過し方など情報発信し、玄関には園内での感染症の発生状況や川崎市の発生状況など掲示し注意喚起しています。

【第三者評価結果：a】

法人本部では姉妹園共通のマニュアルとＢＣＰを整備しており、園独自に災害マニュアルを作成し、園内には避難経路と緊急時役割担当票を掲示しています。保護者には入園のしおりにて、緊急時における対応方法・非常災害対策を説明しており、災害時の避難場所や連絡方法を明記しています。毎年、保護者の協力を得て、引き取り訓練や災害伝言ダイヤルの操作方法を確認しています。

【第三者評価結果：a】

法人本部では保育マニュアルにもとづき、新任職員研修を実施しています。さらに、「子どもを中心に保育の実践を考える」「川崎市事故防止マニュアル」などの各種マニュアルは職員共通理解のうえ保育に努めています。園では公立保育園の出前講座を活用し、こどもの人権擁護の研修とワークショップをおこない理解を深めています。

【第三者評価結果：a】

職員はいつでも保育マニュアルを確認できる環境にあり、共通理解のもと保育に取り組んでいます。職員は昼礼などで、日中のこどもの様子を共有し、機嫌が悪い・落ち着かないなどの情報から午睡後の様子を気にかけるなど、こども一人ひとりに合わせた保育に努めています。

【第三者評価結果：a】

指導計画は担任がこどもの成長や興味関心、クラスの状況などを踏まえて全体的な計画にもとづき年間指導計画・月案・週案・日案に落とし込んで作成し、施設長が確認しています。食育計画は年間目標「食べることを楽しみ大切にする子ども」を立て指導計画と連動させています。

【第三者評価結果：a】

年間指導計画はこどもの様子やクラスの状況を踏まえ、1年を見通した目標を定めて立案しています。園では0歳児は毎月、1歳児以上は3か月ごとに発達記録を作成し、こどもの姿から保育の評価・反省をおこなっています。見直しによって変更した指導計画は全職員で情報共有しています。保護者には1ヶ月カレンダーにて、保育内容や行事を周知しています。

【第三者評価結果：a】

こどもの発達状況や生活状況は、保育施設向けICTシステムに園児の個人記録に入力し、施設長が確認しています。記録する際は、こどもの課題とその後の様子を記録しますが主観ではなく根拠にもとづき肯定的な言葉に言い換えて記録するようにしています。職員の早番から遅番へは「申し送り事項」にて共有し、保護者への伝達漏れがないよう努めています。

【第三者評価結果：a】

個人情報保護に関する規定にもとづき、こどもに関する記録や個人が特定できる書類は鍵付きの書庫にて管理しています。職員は入職時に個人情報に関する研修を受けており、守秘義務の誓約書を提出しています。保護者には入園のしおりにて、個人情報の取扱いを説明し同意書を交わしています。行事などで保護者が撮影した写真や動画の取扱いについては注意喚起しています。

【第三者評価結果：a】

全体的な計画は、保育所保育指針などの趣旨を捉えて法人本部が作成しています。園では、その計画をもとに各クラスの年間指導計画を立案しています。保育理念は、こどもの生命の保持と人権の尊重を第一に考えています。さらに、保育目標として「すすんで活動するこども」を掲げ、さまざまな計画を策定し保育を組み立てています。計画策定の際には、保育士だけでなく、施設長や主任、副主任もともに参画しており、各職員の意見を大切にしながらより良い内容にしています。

【第三者評価結果：a】

園内は木目の床や壁、棚などを用いており、木のぬくもりを感じる温かい雰囲気です。職員は、こどもの活動に合わせて室内の温度調節や換気をおこない、こどもが快適に過ごせる環境を整えています。安全対策として、乳児クラスの床はやわらかいクッションシートで覆われており、転倒などの衝撃を軽減しています。また体調不良のこどもがいる時には、保育室内の一部を休息室にするなど、状況に応じて臨機応変に対応し、こどもが落ち着ける空間を整えています。

【第三者評価結果：a】

こどもの発達は担任間で十分に話し合い、発達記録を保育施設向けICTシステムに入力して管理しています。配慮が必要なこどもの様子や家庭状況に変化があった場合などは、必要に応じて職員会議で周知し、多角的に分析し捉えるようにしています。保育士はこどもに積極的に話しかけ、こどもから言葉を引き出すように努めています。特に、こどもに言葉の力がつくよう応答的な関わりを心掛け、大きな声を張り上げることなくゆっくり穏やかに話し、こどもが理解できるようにしています。

【第三者評価結果：a】

生活に必要な基本的生活習慣を身につけられるよう、こども一人ひとりの成長段階を把握し、成功体験を大切にしながら、少しずつ自分でできることを増やしています。トイレトレーニングは基本的に園が主導しておこない、タイミングを見て家庭でも取り組んでもらえるよう声をかけています。睡眠や食事の大切さについては、保育士だけでなく、看護師や調理師がこどもに話す機会を持ち、わかりやすく丁寧に伝えています。また、保護者には園だよりなどで情報を提供し、こどもの基本的な生活習慣の習得に関心を持ってもらうよう働きかけています。

【第三者評価結果：a】

こどもが好きな遊びを十分に楽しめるよう、さまざまな種類の玩具を充分な数用意しています。特に幼児クラスでは、さまざまな形のパーツを組み合わせて工夫して作り上げる玩具や、ごっこ遊びや見立て遊びができる玩具を揃え、創造性や表現力を育んでいます。戸外遊びでは、思い切り体を動かせる公園で追いかけっこや探索をしてのびのびと遊んでいます。また、どんぐりなどの木の実や昆虫に触れる機会も多く、こどもたちが周囲のさまざまな環境に主体的に関わることができる環境が整っています。

【第三者評価結果：a】

保育士との愛着関係を大切にし、ゆったりとした雰囲気の中で、あたたかなコミュニケーションを持つよう心掛けています。また、日々のこどもの様子や成長した姿を保護者と共有することで、こどもの発達に関心を持ち、親子の愛着関係がより深まるよう促しています。食事については、咀嚼や嚥下の発達、好き嫌いに配慮し、楽しく食事を進められるよう工夫しています。家庭でも同じ形状の食事ができるよう、保護者に園での状況を詳しく説明し、理解を得るよう努めています。

【第三者評価結果：a】

こどもの発達や年齢に合った絵本や玩具を数多く揃え、いつでも好きな玩具を取り出せる場所に配置しています。これらの玩具は定期的に見直しを行い、発達年齢や興味に合ったものかを確認しています。また、保育士はこども同士の関わりを見守りながら、必要な場面で仲立ちをし、一人ひとりの主張を受け止めることを大切にしています。このような保育士の働きかけにより、こどもたちは少しずつ友だちとの関わり方を知り、自分の気持ちや意見を表現する力を育んでいます。

【第三者評価結果：a】

活動のはじまりから「こども会議」を開き、こどもたちが主体的に活動に参加できるようにしています。この経験を通じて、こども同士でそれぞれの特技や好きなことを活かした役割分担が自然に決まるようになりました。時には喧嘩や言い合いなどのトラブルが起こることもありますが、保育士が必要に応じて助言や仲裁を行うことで、こどもたち自身が解決する力が育っています。さらに、こどもの興味や好奇心を広げるために、保育士はさまざまな遊びを紹介したり、行事を企画したりして、こどもたちの探求心を引き出しています。

【第三者評価結果：a】

全てのこどもが安心して生活し、共に成長し合える環境を整えています。配慮の必要なこどもに対して、毎月個別指導計画を作成し、支援方法の検討・実践を行っています。また、職員間での情報共有や保護者との連携をこまめにおこなうことで、配慮が必要なこどもが安全に過ごせるよう努めています。園内にはエレベーターが設置されており、廊下も十分な広さを確保しているため、急な怪我や病気の際にも安心して対応できる環境が整っています。

【第三者評価結果：a】

園で長時間過ごすこどもの心身の負担を考慮し、特に夕方は自由に好きな遊びをしたり、寝転んで過ごしたりしてリラックスできる環境を整えています。また、広々とした空間で異年齢のこどもたちが関わりを楽しめるようにしています。こどもの人数が少ない時間帯は、不安になったり心細くなったりすることもあるため、保育者がスキンシップをとり、気持ちを受け止めています。こどもの1日の様子や伝達事項は、申し送り表に記入したり、口頭で伝達し合ったりして、担当保育士が漏れなく保護者に情報共有しています。

【第三者評価結果：a】

近隣の保育園とともに、年長児間交流や川崎市主催の保育まつりに参加し、こどもが就学に期待を持てるようにしています。また、就学に向けて、自分の持ち物の管理や食事のマナーなどの生活習慣が無理なく身につくよう取り組んでおり、困ったことがあった時には言葉で伝えるなど、心の安定や成長も促しています。幼保小連携会議では、園での活動で得られたこどもの生活力や経験を伝え、幼児期の教育と児童期の教育が円滑に接続するよう意見交換を重ねています。

【第三者評価結果：a】

こどもの健康状態や既往歴などの情報は入園時の提出書類と入園面談で把握し、特に重要な情報は職員会議などで周知しています。また、日々のこどもの健康状態やけがの状況は昼礼で共有し、職員間で対応方法を統一するよう心掛けています。こどもの午睡時間には、設定された一定の間隔で呼吸や顔色の確認をおこない、乳幼児突然死症候群（SIDS）予防に努めています。さらに、保護者に対しても園での取り組みを紹介したりポスターを掲示したりして、SIDS予防への意識を高めています。

【第三者評価結果：a】

健康診断や歯科検診を定期的に実施し、こどもの健康状態を把握しています。その結果は健康診断記録表と歯科健康診査票に記載し、職員間で共有するとともに、すみやかに保護者に伝えています。また、地域での感染症の発生状況や予防策について、園医からのアドバイスも保護者に伝えています。さらに、看護師が企画し、歯磨きの仕方や鼻のかみ方、プライベートゾーンについてお話をする時間を設けています。これにより、こどもたちが健康に関心を持ち、自分の体を大切にする習慣を身につけられるようにしています。

【第三者評価結果：a】

食物アレルギーの取り扱いは、「保育所におけるアレルギー対応ガイドライン」及び川崎市が策定した「川崎市保育施設における食物アレルギー対応マニュアル」に従っています。アレルギー疾患を持つこどもの情報は、定期的に実施する面談で保護者から聞き取り、職員全員に周知しています。アレルギー対応の食事は、異なる色の盆と皿を使用して提供し、席を個別に設定したり、保育士が近くについて見守ったりして誤食を予防し、こどもたちが安心して食事を楽しめる環境を整えています。

【第三者評価結果：a】

年間食育計画は、保育士と調理担当者が協力して作成し、その計画にもとづいてさまざまな食育活動をおこなっています。食べるときの姿勢や持ち方などのマナーを学ぶ食育のほかに、クッキーづくりやおにぎりづくりなどのクッキング保育も積極的に取り入れています。特に魚の解体ショーはこどもたちに人気で、魚の図鑑を用いて魚の身体の仕組みを知り、実際に解体している様子を見ることで、食の大切さや楽しさを実感するとともに、食材への理解や関心を深めています。

【第三者評価結果：a】

毎月の献立は法人本部が立てた共通のものを使用しています。食材は旬のものを選び、定期的に日本の郷土料理を献立に盛り込むことで、こどもたちが地域の食文化や伝統に触れる機会を設けています。特に離乳食については、こども一人ひとりの咀嚼や嚥下の発達状況やその日の体調に応じて、食材を細かく刻んだり、柔らかくしたりするなどの個別対応をおこなっています。こどもの喫食状況は、担任をはじめ、調理員や施設長が把握し、月に一回実施される給食会議で情報を共有し、検討すべき点を話し合っています。

【第三者評価結果：a】

日々の保育の様子は、個別の連絡帳で伝えるほか、保育施設向けICTシステムを通じて写真や動画を配信し、活動によってはドキュメンテーションとして掲示しています。また、登降園時の会話を通じてこどもの様子を伝え、保護者との信頼関係を築いています。職員はこどもを全員で育てる意識を持ち、担任だけでなく、用務員や調理員も保護者と挨拶したり、こどもの様子を伝えたりしてコミュニケーションをとっています。保護者との会話で得られた情報は、必要に応じて職員間で共有し、保育に活かしています。

【第三者評価結果：a】

保護者が安心してこどもを預けられるよう、こどもが喜んで通う保育園を目指しています。職員は日々の保育の様子を丁寧に保護者に伝えることで、成長を喜び合ったり、互いに情報を共有したりしながら信頼関係を築いています。また、保護者が気軽に相談できる体制を整えており、必要に応じて担任以外にも看護師、調理員が対応することがあります。一緒に話し合いながらより良い方法を探し出す方針で面談をおこなっています。相談内容によっては、区の保育総合支援担当者や児童相談所と情報を共有し、適切な支援につながるよう連携しています。

【第三者評価結果：a】

入園前の家庭での様子は、保護者が記入する児童票と入園前面談で把握しています。日頃から保護者やこどもの身体面、精神面に変化がないかを観察しており、気になる様子が見られた際には職員間で慎重に話し合い、問題の把握に努めています。必要に応じて、児童相談所や区の担当部所と情報共有を行い、連携を図っています。また、職員は法人本部が開催する虐待防止に関する研修に参加するほか、園内でもこどもの「人権擁護のためのセルフチェックリスト」を用いて学ぶ機会を設けています。

【第三者評価結果：a】

職員の自己評価は年に4回実施し、それをもとに施設長との面談を行っています。職員自身が感じている自己評価と、施設長の評価との間にずれがある場合、それを見直しながら、より良い保育を目指すきっかけを作っています。また、さまざまな研修には職員が自主的に参加できるよう働きかけ、学びを深められるようサポートしています。今後は、他の保育園の公開保育に参加する予定です。さまざまな園の保育方法を知ることで、改めて自園の保育を振り返る貴重な機会にしたいと考えています。